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谈新课程理念下的数学情感
投稿人:tqyzmwd 来源:会员投稿 时间:2007-1-9  付费充值 以稿换稿  

内容预览:

多年来,数学教学普遍重视分数,分数高就认为是学数学的苗子,否则就认为数学低能儿。大部分学生在分数面前以失败的心态面对数学,以失落的情感远离数学。这对数学教学造成了极大的内伤。这从一个侧面反映了数学教育中严重的情感缺失,情感作为学生精神生活的主宰,决不能再忽视了。为此,新的《数学课程标准》在具体目标中明确提出了情感目标,同时新课程标准在评价中也提出:“既要评价学生数学学习的水平,更要评价学生数学学习的情感和态度”。            那么什么是情感呢?所谓情感,是指影响学生学习的意志……


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