内容预览：

浅析新课程标准下语文的研究性学习  【主要内容】：新课程改革以来，一些语文教师走上了研究性学习的误区，本文针对出现的弊端提出了自己几点看法。 【关键词】：小组讨论 自主参与 自主探究 自行创新 《语文课程标准》明确把“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”放到了语文教学的重要位置。在这个前提下，新课程提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，并强调“教学内容的确定，教学方法的选择。评价方式的设计，都应当有助于这种方式的形成”。这一观念的转变，无疑给遭受众议的语文教学带来一片曙光，对传统的教师讲授，学生听讲的授受式学习形成了巨大的冲击。自主、合作、探究式学习充分体现了以人为本、民……

现在可以微信红包支付了↗ 没找到吗？请点击这里联系我们！