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慕课专题报道观后感 通过观看系列报道，了解到“慕课”的内涵和用意，对比自己大学本科时期参加的思想政治课程，上课完全靠老师的讲课调动同学们的听课积极性，老师不得不在讲课的过程中穿插一些有意思的小故事、小笑话，但是由于上课人数的庞大，动辄上百人甚至几百人的课堂，老师哪怕再用心，同学们仍旧是在底下各忙各的居多，认真听课的为少数。而通过“慕课”的开展，则可以很好的解决这种单向知识传输的模式带来的问题，从而增加课堂的互动性、有效性。并且通过“慕课”形式进行学习的学生，可以根据自己的兴趣、学习准备情况和时间需要注册需要的课程，增加了在线讨论、随堂测验、相互批改、自我管理学习进度等形式多样的双向互动，使学生……

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