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培养良好班风 提高学生素质——少先队辅导员关于学生心理成长与习惯养成的论文 心理学认为，在日常生活中，特别是情况模糊不清、缺乏明确判断标准时，人往往会产生从众行为。对于一个班级来说，良好班风以一种无形的力量帮助班主任工作，起到约束或管理学生的作用。马卡连柯说：“不管用什么样的劝说，也做不到一个正确组织起来、自豪的集体能够做到的一切。”一个班级有了良好的班风，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抵制不正确的东西，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。所以说，要想带出一个优秀的班级，必须培养良好的班风，以提高学生的素质。　　一、     率先垂范，以德……

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