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| 【红花会主】 | 公路养护党员干部党史学习教育组织生活会个人检视剖析材料 一、学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况方面 二、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况方面 三、对照党史学习教育目标要求存在的差距和不足 （一）坚定理想信念方面 （二）增强历史自觉方面 （三）弘扬优良传统方面 （四）加强党性锤炼方面 四、党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有那些差距 五、原因分析 （一）思想方面 （二）政治方面 （三）作风方面 （四）能力方面 六、今后努力的方向和整改措施 （一）推进学习成效、强化理论武装 （二）振奋干事创业、推动学用共进 （三）强化自省自律、树立党员表率 （四）改进工作作风、抓好问题整改 七、批评意见 根据上级党委党史学习教育工作安排，对照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的主题，重点围绕学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话以及习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把自已摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，通过工作实际、学习反思、谈心谈话、征求意见，自我检视，我认真开展对照检查、剖析根源，并明确努力方向和改进措施。现将个人学习和查摆问题盘点检视如下： 一、学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况方面 通过聆听习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话以及反复研读、交流研讨、撰写心得体会等 学习后，使我在原有学习基础上有了新的进步，加深了对习近平总书记七一重要讲话的理解，增强了贯彻落实的自觉性和坚定性，提高了运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。通过学原著、学原文、悟原理，在常学常新中加强了理论修养，筑牢了信仰之基、补足了精神之钙、把稳了思想之舵。通过带着感情学、带着问题学、带着责任学，达到了学以致用、用以促学的目标，在真学真用中坚定了理想信念，在学思践悟究和实践不足，创新理念薄弱。在党性修养、作风养成、模范带头方面，在宗旨意识、大局意识、群众意识、党性观念方面，与革命先辈、英雄模范人物相比，与一些优秀的党员相比还有很大差距。 （四）加强党性锤炼方面。党性修养还有待进一步提高，政治上的高度、定力、危机意识不强，思路、眼界、胸襟不够宽，时常会自我满足、自我陶醉；不怕吃苦、不怕受挫、不怕失败的精神还不牢固；立场还不够坚定，容易受到他人或环境中一些不良因素的影响；大局意识有待提高，有时认为关键是把自己管好,其他人与自己关系不大；主动学习的精神不够，只限于单位组织的各类学习以及内容，缺乏业余时间和业外知识的学习；理论运用于实践还不够，平时注重业务工作多,读政治理论多，但是实际中运用学习内容不够，没有将理论真正落实到实践中，没有做到结合本地实际情况开展自身学习，理论联系实际的目标。 四、党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有那些差距 作为一名党员，我立足岗位、履职尽责，能够认真抓好本职工作，切实配合各业务办公室及工区做好党建、人事、 纪检、财务、养护等工作，积极参加单位组织的各项活动，认真完成了党支部安排的一切工作任务，全面落实了领导安排的养护工作任务，各项工作得到了领导的一致认可。但对照党史学习教育中“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，仍有一些差距和不足： 一是很多时候不能以身作则，有时候只顾管好自己，没有能带动其他同志共同进步，没发挥好党员先锋模范作用；二是工作落实有滞后现象，比如在公路隐患整治中发现存在安全隐患问题推进不及时，工作中主要矛盾问题抓不准，在贯彻落实上级决策部署时，对于一些部署和要求文件研究处理的不够深，抓不住主要和关键；三是纪律意识、自律性有待提高，在实际学习生活中，没有严格要求自己，自我要求有所放松，存在只要不违反单位规定，不影响单位正常工作，自己做什么事情都可以的想法；四是批评与自我批评不足，在日常工作中，没有及时意识到自身的不足，有时对不良行为不敢管、不愿管，作为党员对于有违反纪律的现象不去制止，怕得罪人，存在事不关己，凡是和自已没有利害冲突的事情还是少管为妙的想法。 五、原因分析 对照梳理检视的问题，秉着把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去的思想理念，认真分析问题症结，从思想、政治、作风、能力四个方面进行深入剖析： （一）思想方面。思想建设不足，思想重要性体现于实际还不够到位，理论结合实际不到位；在工作中有时也有懈怠、求稳的现象，没有用高标准、严要求、随创新的工作理念要求自己，缺乏自我加压力的主动性和自觉性。特别是随着工作时间的增长，在思想上时不时产生麻痹、松懈思想，不自觉地就放松了自己；工作上担责意识不强，工作缺乏主动性，怕伤和气，怕影响同事间的感情，批评自己怕丢面子，与批评别人怕伤和气；理论武装不深不透、思想改造不够彻底，没有完全确立起“工作学习化、学习工作化”的基本理念，学习知识结构不够合理，只限于单位要求范围，忽略了对课外知识理论和创新知识理论的学习，从而弱化了世界观、人生观、价值观的锻造，弱化了分析判断问题的政治立场，弱化了对初心使命的坚定信念。 （二）政治方面。对于一些大是大非的问题表达不够、认识不足，没有真正从感性认同上升到理性认知；精神状态时起时伏、履职意识不够牢固，对实现远大理想和共同理想的紧迫性、长期性、艰巨性特点认识不清；思维视野不宽广、使命担当意识不强，工作经验还不够丰富，谋事创新的思想动力不足，满足现状干工作的问题比较突出，工作标准把握不够，工作成绩进步不明显。 （三）作风方面。大局意识不足、对标执行不到位，作风建设或紧或松、自身要求不够严格；世界观改造不够，思想改造不紧迫，自身问题认识不及时、自我要求不严格，经常自我满足、作风松散；严格自律、经常自还做得不到位，在坚持原则、一丝不苟、防微杜渐方面警惕性还不高，没有做到常思常省，没有真正把个人价值追求体现在精益求精干好本职工作上和脚踏实地务实工作作风上。 （四）能力方面。因本职工作主要为内业，大多时间都是坐在办公室办公，外业实践较少，外业工作经验不足；新型技术知识学习不 | 2021-8-25 7:10:24 | 5分 |